Cada escuela pública del Distrito de Columbia debe tener un Equipo Asesor Escolar Local en funcionamiento que esté constituido de acuerdo con estas pautas y que lleve a cabo los asuntos descritos en este documento. Al momento de redactar este documento, la Ley Federal de Educación Primaria y Secundaria requiere que cada escuela Título I tenga un Equipo de Mejoramiento Escolar. El Equipo Asesor Escolar Local en cada escuela Título I de DCPS puede servir como el Equipo de Mejoramiento Escolar (SIT) de su escuela. La Oficina de Programas y Subvenciones Federales de DCPS ha considerado que esto es aceptable y cumple con la ESEA. Alternativamente, el LSAT y el director colaborarán para determinar la composición del Equipo de Mejoramiento Escolar (SIT).

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Responsabilidades primarias:

Como lo han hecho desde 1992, los Equipos Asesores Escolares Locales tienen la responsabilidad principal de lo siguiente:

• asesorar al director sobre prioridades y metas;

• trabajar con el director en el desarrollo del Plan Escolar Integral local, incluido el presupuesto de apoyo;

• revisar datos para estar informados sobre las necesidades y tendencias de la escuela;

• monitorear y evaluar la implementación del Plan Escolar Integral local;

• usar los resultados de la evaluación para desarrollar estrategias específicas para la mejora escolar basada en la investigación;

• alineación de metas y objetivos estratégicos y específicos de DCPS.

En el curso del desempeño de estas responsabilidades, todas dirigidas a mejorar el rendimiento estudiantil, los Equipos Asesores Escolares Locales discutirán y asesorarán al director sobre asuntos tales como:

• asignación de recursos escolares;

• organización de la escuela;

• opciones de plan de estudios, incluidas ofertas de cursos especiales o complementarios y estrategias de instrucción especializadas basadas en investigaciones;

• decisiones presupuestarias;

• prioridades y consideraciones para los patrones de dotación de personal y la selección de personal;

• monitorear el progreso general del estudiante;

• cultura escolar y

• compromiso familiar.

Cada equipo asesor escolar local tendrá los siguientes miembros en representación de sus distritos electorales:

• 1 representante del edificio de WTU o su designado

• 4 Profesores, elegidos por los profesores ET-15 y EG-09

• 4 Padres que tienen hijos actualmente matriculados en la escuela elegida por los padres

• 1 Líder de grupo de padres (de PTA, PTO, PTSA, HSA u otro grupo similar) o persona designada que tenga hijos actualmente matriculados en la escuela

• 1 miembro del personal escolar local no docente, elegido por el personal escolar no docente

• 1 Estudiante (en bachillerato, y opcional en otros niveles)

• 1 miembro de la comunidad que es residente de los límites de la escuela local

Si todos los miembros del Equipo Asesor Escolar Local y el director están de acuerdo en que un miembro adicional es esencial, pueden incluir miembros adicionales en el Equipo. Las posibles adiciones podrían incluir agregar un puesto de padre para garantizar una diversidad lingüística que refleje la diversidad de la escuela, un maestro de una disciplina específica o agregar un lugar para el padre de un estudiante en la clase más joven entrante, que se elegirá al comienzo de el año escolar. El número máximo de miembros para un Equipo Asesor Escolar Local es quince (15).

Para obtener más información sobre el Equipo Asesor Escolar Local y para obtener una copia de sus pautas, visite:

http://dcps.dc.gov/DCPS/About+DCPS/Budget+and+Finance/FY12+Fiscal+Report+Card/LSAT+Guidelines